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实施残疾学生15年免费教育!东莞市第二期特殊教育提升计划出台

2019-02-20 13:13 来源:南方网 毛敏

  19日记者获悉,日前东莞市教育局、市发展和改革局、市民政局、市财政局、市人力资源和社会保障局、市卫生健康局、市残疾人联合会联合印发《东莞市第二期特殊教育提升计划(2018—2020年)》(以下简称“提升计划”)。

  提升计划明确,到2020年,东莞全市残疾儿童少年义务教育入学率达到97.5%,非义务教育阶段特殊教育规模显著扩大,基本普及残疾儿童少年15年教育。建立学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系;建立特殊教育服务保障机制,形成政府主导、部门协同、各方参与的特殊教育工作格局。

  落实“一人一案”,实现全覆盖、零拒绝

  据了解,截止目前,东莞有残疾幼儿学前康复教育机构(公办)2所,融合教育实验幼儿园1所,特殊教育学校2所;特殊教育学校在校生638人,普通中小学随班就读人数约572人,送教上门学生180人,适龄残疾儿童少年义务教育入学率达97%。

  园区、镇(街)残联要会同当地教育和民政部门,逐一核实未入学适龄残疾儿童少年数据,督促各方履行教育义务。通过特殊教育学校就读、普通学校就读、儿童福利机构(含未成年人救助保护机构)特教班就读、送教上门等方式,落实“一人一案”,做好义务教育阶段残疾儿童少年教育安置工作,实现全覆盖、零拒绝。康复机构特教办学点、儿童福利机构特教班就读和接受送教上门服务的残疾学生均纳入中小学生学籍管理。

  2020年全市至少建设资源教室66间

  提升计划指出,招收残疾学生达到5人以上的普通学校应设置特殊教育资源教室、配备专职资源教师,加强康复医生、康复治疗师、康复训练人员及其他专业技术人员的配备,其他普通学校可根据实际情况建设资源教室。到2020年底,每个园区、镇(街)至少建设2间资源教室,各园区、镇(街)招收5人以上残疾学生的义务教育阶段公办学校基本实现资源教室的全覆盖,全市建设资源教室达66间以上,培育随班就读实验学校达2所以上。

  同时,按照国家发布的《特殊教育学校建设标准(建标156-2011)》,最迟将在2020年前,由所属镇街完成东莞启智学校新校区地块土规调整、控规调整和征地工作,完善土地收储手续,改善特殊教育学校办学条件。

  实施从学前到高中全过程免费教育

  为保障残疾学生生均公用经费,特殊教育学校智力残疾、孤独症、脑瘫及多重残疾学生,按不低于普通学生生均公用经费标准10倍拨付经费;对特殊教育学校盲聋哑学生,按不低于普通学生生均公用经费标准8倍拨付经费。

  从学前到高中,实施残疾学生全过程免费教育。资助方面,在义务教育阶段“两免一补”的基础上,学前教育、高中阶段教育和高等教育优先资助残疾学生,逐步加大资助力度。对低保、低收入家庭残疾儿童少年在公办康复机构接受康复教育的,免收保教费,在学前康复教育、义务教育和高中阶段教育期间,并给予每人每月350元的生活费补助。本市户籍残疾人通过自学考试或成人高等教育,获得中专学历、大专学历、本科学历的,分别一次性奖励1500元、2500元、3500元。

  提升计划提出,要加快发展非义务教育阶段特殊教育。学前教育方面,要求各园区、镇(街)要将残疾儿童学前教育纳入本镇学前教育发展总体规划,支持普通幼儿园接收轻度残疾幼儿随班就读,引导中重度残疾幼儿到康复机构进行学前教育康复。高中阶段教育方面,依托东莞启智学校办好残疾人职业高中教育,逐年扩大招生规模;普通高中和中等职业学校不得因其残疾而拒绝招收符合录取标准的残疾考生;支持各种职业教育培训机构加强残疾人职业技能培训,拓宽和完善残疾人终身学习通道。高等教育方面,对被本科、专科院校录取的东莞户籍残疾考生分别由市政府一次性奖励6000元和4000元。

  南方网全媒体记者 毛敏

编辑: 杨雪

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